jueves, 15 de mayo de 2008

Capacitacion Psicologia

Estimados alumnos y docentes:
Les informo que el día Lunes 19 de Mayo a las 20:00 hrs en el salón auditorio de nuestra sede, la jefa de Biblioteca, la sra Karen Jara, realizará una capacitación para la utilización de la Base de Datos de Psicología, Psicodoc. Manejar esta herramienta es fundamental ya que amplía nuestras fuentes de información confiable.
Les comento esta actividad se inserta dentro de sus horas de clases y que se registrará asistencia, ya que una vez terminada la capacitación, los profesores realizarán con normalidad sus cátedras.

Atte.

Ps. Alejandra Letelier López.
Jefa de Carrera Psicología.
Universidad Santo Tomás.
Sede Iquique.

martes, 13 de mayo de 2008

Importante!!! Informacion sobre Practicas Profesionales

Estimados alumnos:

Les informo que para la realización de las prácticas profesionales uds. deben contactarse directamente con la institución. Es decir, cada alumno deben buscar su práctica profesional. Esto con el fin de favorecer que durante su práctica puedan efectivamente realizar actividades que posibilite el desarrollo profesional, además de asegurar que reciban el trato que merecen. Una vez que tengan listo el contacto, deben informarnos para formalizar la práctica a través de la siguiente documentación.


Del alumno:

Currículum con foto
Certificado de antecedentes
2 Fotos tamaño carnet

De la Institución :
Nombre.
Nombre de representante legal.
Nombre del contacto.
Dirección y teléfono

Para quienes aun no saben donde realizar su práctica, están disponibles los lugares con los cuales la universidad tiene convenio. Les envío el archivo en el cual se especifican dichas instituciones.
Por favor las dudas que tengan me las hacen llegar DIRECTAMENTE a mi correo electrónico, de esta manera podré ir canalizando y respondiendo sus preguntas.

Atte.
Ps. Alejandra Letelier López.
Jefa de Carrera Psicología.
Universidad Santo Tomás.
Sede Iquique.

1ª Reunion CAVP y Jefa de Carrera, Temas tratados

Primera Reunión Capvust / Jefatura Carrera Fecha 09-05-2008

Temas a tratar


1.- Definir e informar sobre profesor para la cátedra de psiquiatría alumnos VII Semestre. En particular este tema se soluciono provisoriamente el año pasado con resultados negativos.


2.- Definición y resolución practica profesional Laboral y Clínica.

Para las prácticas del área clínica ver y presentar alternativas reales (si las tiene mediante convenios) por parte de l universidad.


3.- Se Solicita regularizar calendarios pruebas solemnes para todos los niveles considerando las siguientes consideraciones:

A) Que estén publicados y/o difundidos vía mail a lo menos con una semana de anticipación.
B) Que no se programen más de 2 pruebas solemnes por semana.
C) Que no se programen pruebas sin un intervalo de a lo menos 1 día.


4.- Difundir formalmente toda la información referente al procedimiento de titulación, considerando los requisitos y la modalidad. ( tesis , proyecto tesis, examen titulo, etc)


5.- Revisión de cumplimiento y buen desarrollo de las ayudantías programadas para los distintos niveles. ( horarios y obligatoriedad de asistir)

viernes, 9 de mayo de 2008

¿? Comentario Anónimo ...

PODRIAN ACONSEJAR A SUS EX COMPAÑEROS TAMBIEN PARA QUE RECONOZCAN A SUS HIJOS HAY UN EX ALUMNO DE ESA UNIVERSIDAD QUE A HORA TRABAJA COMO PSICOLOGO Y QUE NO RECONOCIO A SU HIJO Q AHORA TIENE 1 AÑO.
8 de mayo de 2008 9:15

viernes, 2 de mayo de 2008

Campaña Donacion de Sangre

Estimados Alumnos,
Junto con saludarles, les pido puedan colaborar con la causa más abajo descrita a favor del Hospital de Iquique.
Ojalá puedan ser 2 a 3 alumnos por curso como mínimo.
Gracias

Claudio Jiménez Gutiérrez
Director Escuela de Psicología
UST - Iquque
Con motivo de la campaña comunal de donación de sangre llevada adelante por el servicio de salud de Iquique y el hospital de Iquique que se realizará el 9 de mayo de 2008, desde las 15:00 hasta las 20:00 hrs. en nuestro salón auditorium y dada nuestra vinculación con dichos servicios, así como, de la necesidad del banco de sangre del hospital de Iquique de contar con éste recurso

domingo, 27 de abril de 2008

Formulario para Gestion de Necesidades

La idea es canalizar mediante esta vía las mejoras e implementaciones que tengan que ver con temas como por ejemplo: ayudantias, psiquiatría para los VIII, funcionamiento del caps, actividades y conferencias ofrecidas, practicas profesionales, sistema titulación, acreditación carrera, activación convenios, entre otras. Creo que estos temas son transversales y tarde o temprano afectaran a los otros compañeros.
Leo Reyes


jueves, 24 de abril de 2008

Otra de: Humberto Maturana Romesin


Del blog de Gabriela

El filósofo y biólogo Humberto Maturana Romesin, no es ajeno a los diálogos que buscan resolver los problemas que viven los pueblos de Chile y el mundo. Resalta la necesidad de actuar para detener la destrucción ocasionada por el egoísmo y la riqueza de unos pocos. Pero advierte que cualquier proceso de cambios debe ser pacífico y basarse en el conocimiento y entendimiento profundo de lo que sucede.maturana

-¿Por qué se producen los problemas del mundo actual como la destrucción del espacio natural y la pobreza?-

La pobreza se produce cada vez que uno saca del entorno para vivir más de aquello que el entorno le puede proporcionar y recuperar luego de haber sido sacado. Si tu tienes un hijo y tienes un salario, y luego tienes otro y tienes el mismo salario, caminas a la pobreza de manera inevitable.La riqueza es una acumulación, es una detención de los elementos y las energías en manos de algunos que restringe el acceso y las energías del vivir a otros. Esto es la riqueza: acumulación de energías que no se mueven y, por tanto, quedan impedidas de generar bienestar en la comunidad.

-¿Define ahí el origen de los problemas del mundo actual?-

Ahí está. El daño ambiental, ocurre porque yo saco con más rapidez de lo que la naturaleza puede reponer. El progreso de la medicina que aumenta la edad de sobrevida genera pobreza porque genera crecimiento poblacional. Si yo debería haberme muerto hace 20 años.-Pero usted no quiere morirse-Yo me moriría encantado, pero lo que pasa es que todavía estoy vivo, tengo 78 años. Yo debería haberme muerto ya.-Pero usted quiere entregar mucho a las personas...-Está bien, a lo mejor sí, pero tu comprendes que si todos comenzamos a vivir hasta los cien años y todos los niños que van a estar naciendo van a vivir cien años. Entonces hay un crecimiento de la población que requiere de un mundo cada vez más grande, pero el mundo es finito. Que quiere decir: que entre más vivamos, menos nacimientos tiene que haber, pero entonces se piensa que si hay pocos nacimientos, hay poca gente para mantener a los viejos.En el mundo natural los viejos se mueren porque no están en condiciones de recibir su alimento. Pero en el mundo humano cuidamos de que los viejos no se mueran. Y eso funciona bien mientras el resto de la comunidad pueda proporcionarle alimentos a los viejos, pero si la población sigue creciendo y sigue creciendo, llega un momento en que la comunidad tiene tantos hijos chicos que cuidar que no tiene ni para los viejos ni para los chicos. Estos son fenómenos sistémicos que se resuelven con conciencia social.Por ejemplo lo que pasa en España, que se les va a pagar a las familias para que tengan hijos ¡Es terrible! Porque la familia va a tener hijos para recibir plata. Todas esas cosas hay que mirarlas para entender cuál es la dinámica sistémica.

-¿Cómo explica esta dinámica?-

Si tienes un huerto y sacas más de lo que el huerto te puede proveer, va llegar un momento en que no te va a quedar más que comer.

-¿Qué piensa del agua? Se lo pregunto por qué hasta ahora su existencia era de lo más natural. Pero hoy comenzamos a comprender que está en peligro.-

El problema del agua surge de la contaminación de las aguas y del uso del agua para cosas distintas de aquellas que proporcionan bienestar humano. O sea: Si yo saco las aguas para lavar mineral: contamino. Entonces estoy sacando del curso que puede proporcionar bienestar, pero si la minera recicla las aguas, de modo que las aguas salen de allí prístinas y pueden ser utilizadas para el riego de alimentos, entonces no hay problemas. Pero resulta que es más caro, porque tienes que reciclarla o no producir el mineral. Pero: Si quieres producir el mineral, tienes necesariamente que invertir en el reciclaje de agua.

-¿Y qué ocurre en casos donde no son compatibles las comunidades y la empresa, por el carácter de la actividad productiva que esta última realiza?

Uno no puede pedirle al señor que va a sacar una montaña que no contamine. Para sacar el oro de Pascua Lama, Barrick de todas maneras contaminaría el agua...-Si no se puede evitar que las aguas se contaminen, entonces no hay que sacar la montaña de oro.

¿Qué es más importante: El bienestar del país, o la riqueza de la empresas explotadoras del mineral?

El presidente (sic), el señor ministro, tendrán que decidir entonces qué es más importante: Sacar el oro, o la vida de la comunidad.El hecho que nos planteemos esta disyuntiva, que no debiera dejar lugar a dudas, tiene mucho que ver con el cambio de ethos que ha habido en el país, donde hoy es aceptada la existencia de la riqueza. Ser rico es un objetivo promovido por las principales agencias de socialización como la TV. Esto, hace algunas décadas atrás, en los tiempos de auge de los sectores medios y populares, era impensable.Exactamente, lo que pasa es que efectivamente cambió el ethos del país. Los cambios que se produjeron con la dictadura fueron mucho más allá de las acciones de la dictadura, porque fueron cambios psíquicos. Cambió el valor de la actividad humana. Cambió el valor de la conciencia social. Se redujo esta, porque se enfatizó la competencia, el lucro.Y da el siguiente ejemplo: ‘Si tu tienes un conjunto de niños y los divides en dos y a todos estos niños les ofreces todas estas cosas extraordinarias y preciosas de la tecnología y a estos otros no. Si estos últimos no saben de eso, no importa, van a vivir bien, no en la pobreza, pero en la frugalidad, sin buscar la riqueza. Pero si empiezan a ver a los otros que tienen de todo, aparecen los deseos, el ‘yo quiero eso’. Y la única forma de que eso no pase, es que tengas espacios de convivencias en donde no estés incitando a los niños al consumo. Pero eso requiere de conciencia social. Esto es: saber y entender.Porque si no hay conocimiento, no hay entendimiento y, por tanto, no hay acción adecuada. Nadie puede hacer nada: Los que no entienden, porque no entienden. Los que no saben, porque no saben.Pero la miseria y la pobreza –advierte Maturana- no se resuelven en la violencia, en la lucha. Sólo se pueden resolver con la colaboración, con la cooperación, que requieren respeto mutuo. Si no hay mutuo respeto se dan peleas por ideas donde sólo lo que yo pienso es válido y lo que tu piensas no es válido. Entonces el escucharse sólo es posible en el mutuo respeto, para descubrir que lo que se tiene es un deseo común que es el bienestar de los seres humanos.

-¿Cómo avanzar en resolver los problemas humanos?-

Generando actividad con la cual las personas sientan que son autónomas en la conservación de su vivir, o sea de su trabajo, sea este físico, intelectual, artístico o del que sea.-En este momento tan complicado que vive el país

¿Cuál sería el mensaje que quisiera dar a todas las personas, niños y adultos?-

Que piensen del mundo que quieren vivir.

¿Lo quieren vivir solos o con otros?

Si quieren que su vivir contribuya al bienestar o al sufrimiento, que guíen sus conocimientos y habilidades hacia el mundo que quieren vivir.Y yo pienso que lo que las personas quieren es vivir en un mundo ético, honesto, de colaboración, de bienestar, de generar bienestar para uno y para los demás con lo que uno hace. En esta red de generación de bienestar, todos dependemos de todos en nuestro vivir.También podríamos decir: Mandamos a todos los pobres a la periferia, porque no sirven para nada. Y los desechamos e invalidamos. Pero ¿Es eso lo que queremos? ¿Qué mundo queremos generar en la convivencia? Queremos un mundo que destruye a otros seres vivos, ¿Qué considera a algunos seres humanos validos y a otros no, qué acepta las discriminaciones? O ¿Queremos un mundo donde halla honestidad? Si esto queremos, tenemos que ser honestos. Si queremos un mundo donde haya colaboración, tenemos que colaborar. Si queremos un mundo donde haya mutuo respeto y respeto por sí mismo, tenemos que respetar.Francisco MarínDel periódico digital El CiudadanoPublicado por Edgardo Enriquez FrodddesdeBlog Centro de Salud Familiar Pedro Aguirre Creda

miércoles, 16 de abril de 2008

Movimiento Anticoncepcióm

Hay que informarse y vaya que me da gusto saber de personas que estan haciendo algo para decir que somos libres de decidir cuando queremos ser padres o no.
Mis personales agradecimientos y estoy seguro que los de mi hija también, a todos los que se estan manifestando.
Recomiendo visitar el sitio del movimiento anticoncepcion.
Rescatado desde Blog de Glen Lizardi

Curso Test de Lüscher



APLICACION E INTERPRETACION DEL
TEST DE LÜSCHER





OBJETIVOS

Al finalizar el curso los participantes se encontrarán en condiciones de:
1.Administrar el Test de Lüscher en el ámbito clínico y organizacional. 2. Tabular los datos arrojados por la aplicación del Test de Lüscher. 3. Analizar e Interpretar los indicadores clínicos y laborales del Test de Lüscher.
CONTENIDOS

Sesión1
• El color en la psicología• Introducción al Test de Lüscher
• Axiomas del test de lüscher
• Condiciones de aplicación
• Instrucciones de aplicación.

Sesión 2• Cálculo de la ansiedad al test. • Cálculo de las columnas de las variaciones. • Identificación de Máscaras. • Cálculo de Conflictos y Ambivalencias.

Sesión 3
Interpretación de:
• Lámina del gris • Lámina de los ocho colores • Lámina de las formas • Lámina de los cuatro colores fundamentales


Sesión 4• Lámina de las variaciones
• Conflictos • Frustraciones y compensaciones • Ambivalencias

Sesión 5
• Interpretar características generales de personalidad. • Constancia - Variabilidad. • Autonomía - Heteronomia. • Integración - Diferenciación. • Triada Laboral.

Sesión 6
• Patología de origen psicosomática • Indicadores generales de depresión • Trastornos de la conducta • Trastornos Psicosexuales • Rasgos de personalidad


FECHAS:
15 Y 16 DE MAYO

DURACIÓN:
16 HORAS

CUPO MINIMO:
15

INSCRIPCIONES :

Centro De Prácticas Y Atención Psicologica Universidad Del Mar.
Calle Covadonga Nº 894; Fono: 057 – 541570
e-mail:
atenciónpsicologica@udelmarnorte.cl

VALOR
$40.000

RELATOR:
Ps. RODOLFO FARÍAS ALIAGA
Docente: Universidad Diego Portales
Universidad Central







Postulacion a Beca


martes, 15 de abril de 2008

Información importante Escuela de Psicología

Estimados Alumnos,

Junto con saludarles y desearles éxito en sus actividades académicas 2008, les quiero dar una muy buena noticia. Desde hoy contamos con una herramienta bibliográfica importante especializada en psicología:

http://psicodoc.copmadrid.org/psicodoc.htm

Funciona desde cualquier PC de la UST – sede Iquique y Debes escoger el acceso a usuarios registrados.
PSICODOC, es una base de datos bibliográfica, con enlaces a los textos completos, especializada en Psicología y disciplinas afines.
Se incluyen los trabajos publicados en revistas, congresos y libros, editados en España y América Latina, desde 1975 hasta la actualidad.


Claudio Jiménez Gutiérrez
Director Escuela de Psicología
UST – Iquique

martes, 8 de abril de 2008

Informacion Interesante

Estimad@s de una u otra forma me he puesto en contacto con sus correos, sabiendo que son los presidentes de alumnos de psicología de parte de las universidades de Iquique.
En estos momentos somos U del Mar / Santo Tomas ves / UTA / UNAP. La idea es poder formar una comunidad virtual a través de este grupo de correos e., en la cual poder incorporar a todos los estudiantes de psicología de las universidades. para esto primero debemos contactarnos con el resto de presidentes de alumnos. Así que si alguien los sabe puede hacerlo llagar a través de este correo por favor.
Gracias
--
Pablo J. Sierra Brunacci
Psicólogo


http://psicologosiqq.blogspot.com/

Ocurrido el Miercoles 26 de Marzo

Estimados compañeros,

Quisiera informarles que en relación a solicitud realizada a dirección y jef. de Carrera, con el objetivo de realizar actividad (asado) el día viernes 28 del presente, el cual tenia como motivo la Recepción de los compañeros de primer año y dar partida de una manera mas unida a este año académico les comento lo siguiente:

Se solicitaron 2 gestiones

a) Conseguir el espacio físico para dicho día ( sector pérgola)

b) Suspender clases a contar de las 21:30 para poder facilitar la participación de todos alumnos y profesores


Desarrollo:

En ambas solicitudes tuvimos una respuesta negativa, por la primera (lugar físico) se argumento que existía ya una programación oficial de la ust para este día (fiesta en una discoteca de la ciudad), a lo cual respondimos que no había problemas ya que la podíamos correr para el próximo viernes. , pero nos encontramos con la segunda: que iba a ser imposible conseguir suspender clases para ese día y para cualquier otro.


A si es que PLOP!!!!!!!!!!!!!!! Exijo una Explicación ??? Nota: esta respuesta fue entregada por Jefatura de carrera ayer miércoles a las 21:00 app.



Quedo atento a sus comentarios



Saludos cordiales,

Leo Reyes
VII

Para Difundir Enviado por Lorena Espinoza